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以“读写联动”为载体开展单元整体教学活动，已然成为小学语文教学的创新发展路径。本文结合语文教学的实例，对“读写联动”课堂教学的基本特征及策略进行分析，为构建阅读与写作有机融合的语文课堂打下基础。
以单元为整体的小学语文“读写联动”课堂教学研究
【摘 要】
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以“读写联动”为载体开展单元整体教学活动，已然成为小学语文教学的创新发展路径。本文结合语文教学的实例，对“读写联动”课堂教学的基本特征及策略进行分析，为构建阅读与写作有机融合的语文课堂打下基础。
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2021年17期
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