理工科研究生创造能力培养的思考

来源 :学位与研究生教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kjnojn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从分析创造性人才的基本素质特征出发,结合目前研究生教育的一些实际问题,研究了影响创造性人才培养的几个重要因素,提出了培养研究生创造能力的一些见解
其他文献
培养博士生的基本目标是使之成为各方面、各学科的学术带头人,故所遴选的博士生必须有探索的兴趣、创新的欲望和甘坐冷板凳的志趣。作者在文章中对博士生的招生、培养目标、中
建立大学权力制衡机制,将决策权公平分配于治理主体,厘清责权关系,合理构建法人治理结构是民办高校建立现代大学制度的核心内容。只有建立董事会领导下的校长负责制,坚持教授
博士生质量标准中“博”与“专”关系之我见叶澜“博士”不“博”,这是近年来对我国博士生培养质量不能适应社会发展变化需要,过份强调专深、对口,忽视面的拓展与应变能力培养的
指出高校要突破学校行政体制和制约,通过校际合作、校企合作和教育国际化,来适应研究生教育的超常规发展,培养高层次创新人才,提高国际竞争力。
培养更多高层次高素质专门人才实现研究生教育的跨世纪发展●曾繁仁党的十五大提出了建设有中国特色社会主义事业跨世纪发展的目标和任务,如何将这一任务落实到研究生教育工作
作者通过对研究生党支部建设三种传统模式的分析,提出在研究生教育规模不断扩大的情况下,将研究生党支部建在研究所上这一支部工作新模式,并阐述了这一新模式在研究生党支部
权利主体是依法对作品享有著作权的人或单位.学位论文的产生方式决定其权利主体的最终归属,除了普通主体外,法人和非法人单位可以成为权利主体;在特定条件下还可以作者作为权
产学研结合是高校加速科技成果转化的必由之路,是高校科技工作服务经济建设和社会发展的迫切需要,是高校高素质人才培养和学科建设的有效途径。实施产学研结合,要以市场为导向,加
<正> 西部地区第四届暨中南地区第一届学位与研究生教育协作会议于2003年9月18日在南宁召开。来自陕西、湖北等西部和中南地区的14个省、市、自治区学位委员会办公室负责人出