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地理学科在义务教育阶段是学生学习难度较大且学习兴趣不高的学科，地理学科学习成绩相对较低。通过创新教学法与手段，逐步渗透地理学科的有用性，降低学习难度，使学生的学习生动有趣，进而构建高效的地理课堂教学。
构建中学地理高效课堂的途径与方法
【摘 要】
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地理学科在义务教育阶段是学生学习难度较大且学习兴趣不高的学科，地理学科学习成绩相对较低。通过创新教学法与手段，逐步渗透地理学科的有用性，降低学习难度，使学生的学习生动有
【机 构】
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吉林省蛟河市漂河镇青背九年制学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年11期
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