朝圣路上

来源 :美术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hukai001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  上小学时,从鲁迅那里知道了“三哼经”,模仿名人的心理作祟,开始关注这本古代奇书。大学后,《山海经》是我案头常放的一本书,说是常放,这因我总迷恋于书里讲的“有翅膀的人,一只脚的鸟,一只角的牛”,闭上眼睛总觉得这些奇人异兽就生活在我儿时的土地上。那里有绿得黝黑的树林,黄得发红的土地,自然构建了一部我心中的“山海经”,是以为作《新山海经序》。
  生活求学于十三朝古都,时间久了,骨子里总有一种说不清道不明的历史感怀,虽没有赋予自己历史使命,但渐行渐觉地关注到了本土的文化遗迹,汉代石雕、北魏佛像包括兵马俑都进入我的艺术观。我不想给自己那么多的束缚,只是用直觉告诉自己:画自己想画并有意思的东西。《面孔系列》和《守望千年系列》作品都属于自己对历史文化的诉求而引起的感受。从《新山海经序》《饕餮系列》作品,于我而言,有探索的意思,由于不成熟反倒让我更自由地畅想。总想在作品里表达那种混沌感,不清晰含糊但又使我们骄傲的周秦汉唐文化艺术。也许因为这种不清晰给了我更大的胆量,使我有勇气去寻求那种梦境般的神秘,或带有距离感却又真实存在于观者的视觉经验中的审美体验。著名评论家彭德教授被多次问到艺术本质的问题,他认为艺术不是给所有人看的,你的作品只要能打动同龄人就可以打动很多人。于我而言,不在于打动多少人,我只想打动我自己,表达自己的内心感受。现在想想,很感谢自己当年的本科学习生涯,刚上本科前两年梳理了西方油画的发展,让自己清晰了外域文化的进化过程。对东方美术史的不断梳理,清晰了“传承与创新”就是艺术家的升华之道。绘画学习上,基本对艺术美学的各方向都动过手,西方也好东方也罢,架上的还是立体的甚至装置艺术,能引起兴趣好玩儿的我都神往过,正是因为广涉才清晰了自己对水墨的钟情。
  正如我的导师姜怡翔先生讲:“艺术的发展是三百六十度的,每一个角度都有可能产生出能表达你内心想法的作品。”研究生学习幸运自己碰到了这样宽容大度的老师。真正的艺术家在创作过程中都是不断否定自我,超越自我。即使是大家,石鲁当年也为自己艺术语言的发展惆怅痛苦过。艺术家的创作就是一个不断否定前者的过程,百分之九十的时间是痛苦的,仅有百分之十甚至更少的时间是愉悦的,但为了那一瞬间的享受,我们往往让自己陷入长时间的痛苦中。或许,这就是“道”,一个美术家应有的素养,朝圣的心态,虔诚的修行。
  对于中国画传统,我一直是一种敬畏的态度,她经历了几千年的文明孕育,作为东方文化基因独有的面貌傲立于世界艺术的舞台上。我一直有个梦想,并付诸实施:传承与创新。李可染先生讲:“以最大的功力打进去,以最大的勇气打出来。”暂且只论这句话,在这里“传承与创新”的责任尤为重要,需要更大的勇气,能有这么大的勇气并这样做的,已然成为了丰碑式的人物。纵观美术史的脉络,对于“传承与创新”我也有自己的看法,传统出新或介于两者间,我贪心地欲将二者合而为之,即使跌跌撞撞或无所获,但总在前进。像周思聪先生说过:“我宁愿做个步履蹒跚的初学者,也不愿像拉磨的驴子自顾在踏得稀烂的轨道上盘旋。”重复传统这条路线我们走起来更多的是驾轻就熟,毕竟有那么多先贤作为榜样。然而,创新这条路是艰难的,水墨的发展更是艰难,我愿自己像周先生那样做个步履蹒跚的攀登者,即使目前东西不成熟,还很幼稚,但这也正是我的年龄该有的状态,因为我的年轻,这便也是我的资本,不急于马上立地成佛,只愿在探索中前行,因为我在朝圣路上。
  远峰
  2010年结业于中国美术学院继续教育学院师资班。2011年毕业于西安美术学院,获艺术学学士学位。2015年结业于陕西省美术家协会举办的首届创作高研班。2013年考入西安美术学院中国画系攻读硕士研究生,师从姜怡翔先生。
  作品多次参加全国性及省级展览并获奖。
  《速写要义》《凤求凰》等书画文章发表于《中国美术报》《国际艺术界》《浙江美术》《教育咨询》等报刊。作品被北京大都美术馆、西安亮宝楼、西安美术学院、西部美术馆、陕西省美术博物馆等机构收藏。
其他文献
摘要:素质教育一直是广大师生所关注的重要话题,在教育教学中既让学生学到知识,又让学生提高能力,是教师们一直追求的目标,小学数学是义务教育阶段的基础学科,在小学数学教学中实施素质教育,对于提高学生的综合素质具有重要的作用,本文结合小学数学学科的特点,就如何在数学教学中体现素质教育,进行了探究。  关键字:小学数学 素质教育 体现方法  【中图分类号】G623.5  在所有的自然学科中,数学这门学科是
·【中图分类号】G623.31  心理学研究表明,人在轻松愉快的情绪下思较活跃,感知比较敏锐,记忆比较牢固,想象比较丰富,并敢于发表自己的见解,轻松愉快的气氛有助于智力的发展。而中学生的性格特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯延用传统教学模式,纯粹灌输枯燥无味的语法、词汇,他们便会兴趣索然,在英语课堂中常常会百无聊赖,也就更谈不上学习的积极性和主动性。现代教育
内容摘要:在教育工作中要正确对待后进生,了解后进生,热爱后进生,培养后进生的积极兴趣,增强后进生的自信心,锻炼后进生的意志,掌握后进生心理发展特点,遵循教育规律,进行原因、对策分析,做到因材施教。  关键词:后进生 对策 转化  ·【中图分类号】G715.1  伟人毛泽东说过,“任何有群众的地方,大致都有比较积极的、中间状态和比较落后的三部分人”。当然,在班集体中也有优等生、中等生和后进生,做为教
摘要:  传统的高职公共英语发展进入窘境,公共英语与职场英语有效融合势在必得。本文分析了高职公共英语与职场英语融合的必要性,并且从教学思想、教材、教学模式、考核方式四个方面指出了融合的有效途径,供高职公共英语教师参考。  关键词:高职 公共英语 职场英语 融合  【中图分类号】H319  目前,随着生源的不断下降,我国的高等职业教育已经到大一个瓶颈期。最近几年,也是高职院校发展最为艰难、最重要的时
【摘要】小学语文教师是小学基础课程教师,不仅承担着传授基本语文知识的责任,对于中国传统文化的传播和小学生正确三观的建立都有着十分重要的作用。随着新课程改革的不断深入,小学语文教师的专业素养被提出了越来越多的新要求,如何加强自身素养建设,更加符合当前小学生学习的需求,是众多小学语文教师需要思考的问题。本文通过分析新课程对小学语文教师专业素养提出了哪些新要求,并为小学语文教师为达到这些新要求寻找新的有