小时候的我，记得身为生产队长的父亲，带领百十号队员为每户的口粮而不辞劳碌，辛勤耕作。不仅行为世范，以身作则，还要协调关系，处理矛盾。虽工作繁重，责任重大，他做得一丝不苟，游刃有余。因而整个大队年终口粮不缺，集体凝聚力特强。我父亲也因此深得上级好评和群众的拥护。
　　有幸身为人师，出于小时候的耳濡目染，加上父亲的几番叮咛，要我以孩子的—切为中心，关注关心孩子的一切，一切为了孩子的将来。因此在教学工作中我也学会了“以人为本”，对工作兢兢业业，潜心钻研教学教法。至今做班主任工作已有二十余年了，对于做好班主任有一点自己的方法：
　　第一，勤。我认为要做好一位班主任，勤是前提条件。“勤”是指在班主任工作中要勤恳，兢兢业业。班主任工作是一项艰苦细致的复杂工作，要常抓不懈，持之以恒。因此在工作中我注意勤观察和调查，了解学生的思想表现和动态。勤接触学生，多找他们谈心，及时了解他们的困难，进而及时解决问题。勤与学生家长电话联系，主动争取家长的配合，使家长掌握学生在校的表现。勤督促，勤检查。布置一个任务，做到勤落实，同事注重对一段时间的工作勤总结，勤反思。另外，作为班主任，自己本身还应做到勤学习，勤向工作经验丰富的班主任请教。从而提高自身素质，适应新形势、新变化的需要。这是我父亲给我的启示：勤能增长见识，勤能产生效益。这也是我意识中的元认知。
　　第二，培养一支高效率的班干部队伍。班主任要勤快，但不是事必躬亲。我记得刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎但效果并不理想。问题的症结就在于没有培养一支高效率的班干部队伍。我认为经常采用给班干部戴高帽子来培养班干部是一个好方法。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教会他们一些工作方法和技巧，给予他们强有力的精神支持和信息鼓舞，为他们奏响凯歌，为他们领跑。
　　第三，正确引导班级舆论，营造良好的班级气氛。要在全班形成一种扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。在具体实施的过程中采用的方法是借力用力，借助班集体的力量，如开展一些主题班会，营造良好的班级气氛。学习应大张旗鼓地鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的任课老师当场回答不出你的问题，满头大汗的时候才算真的动了脑筋。纪律上可积极主张“先专政后民主”。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听从指挥步调一致，才能得到胜利。班主任坚持原则，不徇私情，不歧视学生，那么一个气氛和谐、凝聚力强的集体将会形成。
　　第四，不断完善自我，提高自身素质。作为班主任要不断完善自我，尽力改变自己，提高自己的综合素质和管理水平。一方面，积极学习，加强文学修养。老师是学生的表率，必须知识渊博，令人信服。第二方面，认真钻研业务，提高教学能力。老师教学能力的强弱决定着你能否在学生中树立起良好的威信，有了威信，学生自然就会服从你的管理和安排。第三方面，班主任自身的积极性、对工作的热爱以及责任心。这有赖于班主任认识到这项工作的重要性以及不断进行自身的师德修养。这样才能激发出班主任对班级管理的热情，不仅如此还能调动学生的积极性，正所谓“学高为师，德高为范”“怎样的将军带怎样的兵”。
　　第五，爱是永恒的主题。英国教育家罗素说过：爱，是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能获自由的发展。关心爱护每一位学生是教师职业道德的核心，是教育学生的前提和基础。作为一个称职的班主任，必须心中装着学生，用言语关心学生，用行动说服学生，用心打动学生，让学生从内心深处感受到老师对他的诚挚的关心和爱护。特别是对后进生的关爱，即是“雪中送炭”“雨中送伞”。只要是真诚的关爱，都将会深深地融入到学生的记忆中，进而萌发出巨大的原动力，产生意想不到的效果。而且行动是最有说服力的。哪怕认为是很平常、很微小的一个关爱行动，学生也会铭记在心。如，学生身上不小心粘上了灰，你给他拍一下；学生的笔掉在地上，你弯腰给他拾起；天气变冷你的一句句问候……都会让学生感动。应尽少把爱挂在嘴边，“心动更要行动”。
　　班主任工作是一门艺术。只有献出自己的一片爱心，忠于这项工作，不断学习和反思，不断总结，加强自身修养，提高自身素质，科学管理，一个民主的、朝气勃勃的、富有凝聚力的班集体才会形成，这样的班主任才能奏响青春凯歌，在阳光下领跑。◆(作者单位：江西省余干县龙津中学)
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