【摘 要】
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目的分析PBl结合cBl教学法在重症监护室护理规培带教中的应用效果。方法选取2017年8月至2018年8月20名icU新入职护士作为观察对象,随机将入选20名新入职护士分为观察组(10名)
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目的分析PBl结合cBl教学法在重症监护室护理规培带教中的应用效果。方法选取2017年8月至2018年8月20名icU新入职护士作为观察对象,随机将入选20名新入职护士分为观察组(10名)与对照组(10名)。对照组采取常规带教方式,观察组则采取PBl结合cBl教学法。观察两组新入职护士的考核成绩以及对带教方法的满意度。结果观察组的考核成绩及对带教方式的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 PBl结合cBl教学法在icU护理规培带教中具有较好的应用效果,有助于提高规培带教效率。
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