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针对机制专业分方向培养条件下综合实验综合性不足等问题,以成果为导向,对专业综合实验进行反向设计,提出以工程项目开发为内容,集机械设计、制造与运动控制于一体的实验模式:根据毕业要求制定课程目标;针对目标开发工程项目;组建由不同专业方向学生构成的项目团队, 分阶段开展团队实验;根据课程目标细化考核点,通过多元化的考核机制实现对学生能力的有效评价.通过两届学生的综合实验,学生专业综合能力得到全面提升.