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虚拟仿真实验项目的开发和应用为新工科建设注入新的内涵.本文以轻化工程专业为例,探索适应于新工科发展的虚拟仿真实践教学项目,分析轻化工程专业本科实践教学中存在的问题,以此探索新工科背景下虚拟仿真实验教学的优势及应用,并就后期虚拟仿真实验教学模式从人员组织、 实验教学方法、实验细节等方面提出建议,为相关轻化工程专业院校开展落实虚拟仿真实验教学提供参考与借鉴.