【内容摘要】随着科技的发展，教师的教学手段也在不断的进步与发展。从单纯的书本到投影仪再到现在的“班班通”设备，我们的设备在不断的更新，我们的课堂也在不断的丰富。“班班通”彻底改变了传统的教学模式，帮助教师激发学生的兴趣，引导学生自主学习，化繁为简，化难为易，大大提高了课堂的效率。
　　【关键词】“班班通” 学习兴趣 课堂效率
　　随着国家教育信息化的进一步推进，“班班通”资源平台于本学期进入了我校初中部的各个班级。“班班通”就是以基础资源平台为核心，依托云服务平台，将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入课堂，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革。当孩子们置身于“班班通”教学环境时，对即将开始的学习活动充满渴望和自信，他们以满腔热情主动参与学习活动，参与交际练习，形成了师生之间、生生之间的交流互动。现就我使用“班班通”中对我课堂的影响做出几点总结：
　　一、“班班通”促进教师教学方式的改变
　　1.备课方式的变化
　　“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。从纯粹的教案设计到教学方法设计、课件制作设计和教案设计，更重要的是实现了教师备课资源的共享。我们可以在平台上分享到全省乃至全国同行们的杰作，互通有无，取众家之长，补自己之短。我们也可以直接通过互联网搜索出我们所需要的教育教学资源，对其进行整合加工为我所用。
　　2.语音教学的改变
　　语音教学是初中英语教学中非常重要的一部分。在以往的教学中，由于教材上没有专门的讲解，我都是通过将元音和辅音在黑板上归类，一个一个的带学生读。由于课堂比较枯燥，同学们的学习热情并不是很高，课堂效果并不好。但是使用“班班通”进行语言教学时，我设计了一副口腔发音示意图，使用动画效果，讲解更加生动、更加直观，同学们都能通过练习很快掌握发音技巧，取得了很好的教学效果。
　　3.词汇教学的变化
　　词汇是我们英语学习的基础，是英语教学的必要环节。在过去的词汇教学中，我是通过对每一个单词的讲解、举例、带读等方式进行教学的，但是现在有了“班班通”，在单词教学中就可以结合单词创设贴近同学们生活的情境，并且符合同学们的认知范畴，让同学们在一定情景中学习单词，掌握单词。这些情景为同学们提供了深刻的视觉形象，使单词的记忆更加牢固。
　　4.语法教学的改变
　　如果说词汇是英语学习中的砖瓦的话，那语法就是英语学习中的水泥，我们必须使用水泥把一块块的砖砌在一起，所以语法的教学在英语教学中也是至关重要的。在传统的语法教学中，基本上都是通过老师的讲解，学生的笔记，课后大量的练习。而现在发生了改变，我可以通过图片、视频、Flash动画等，使得语法不再枯燥乏味，使得语法课堂趣味盎然。我在互联网上找到了许多关于各语法点的Flash动画，这些幽默的动画使得同学们对于语法点的理解更加深刻。与此同时，我也没有必要在黑板上板书出大量的例句了，直接通过课件投影展示大量的例句和练习。
　　5.听力教学的改变
　　“班班通”的使用，使得英语教师彻底告别了录音机时代。在传统的听力教学时，我们是通过单一的录音机的播放，由于录音机本身存在许多缺点和不足，给我们的教学带来了许多的不便，比如经常出现的绞带、卡带、声音模糊等等。而“班班通”的畅言系统中就带有每一个对话和短文的听力，只要点一下标题就可以播放，而且在播放中，可以对播放内容进行任意的前进、后退和重放，还可以对学生听不懂的某一句或某一段进行重复播放，更加的便利和快捷。
　　6.写作教学的改变
　　在以往的写作教学中，我是通过把范文抄录在黑板上进行分析，并在黑板上罗列出同学们的写作所出现的典型的错误，和我们在写作中经常使用到的句型、短语。这些方法往往耗时耗力。但是，可以通过课件的形式直接展示出来，还可以使用“班班通”设备中的一个重要的功能也就是投影，把优秀的作文直接投影到屏幕中去，让同学们欣赏到我们身边的美文，大大提高了同学们的写作积极性和创作热情。
　　二、“班班通”促进学生学习方式的改变
　　1.激发学生的学习兴趣
　　兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣对鼓舞巩固他们的学习动机，激发学习积极性起着决定作用。学生有了兴趣，才会想学，才会乐学，才会主动去学。激发学生的学习兴趣，才会唤起他们的求知欲。而运用“班班通”教学，可以培养学生的学习兴趣，激发求知欲。