论文部分内容阅读
针对教学过程中存在的理论与实践教学衔接不够紧密、学生自主学习能力较弱、难以用理论知识指导实践等问题,设计并实践了以问题为导向的理论实践一体化的教学模式,旨在培养与提高学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力.
问题导向的分析化学理实一体化教学模式设计与实践
【摘 要】
：
针对教学过程中存在的理论与实践教学衔接不够紧密、学生自主学习能力较弱、难以用理论知识指导实践等问题,设计并实践了以问题为导向的理论实践一体化的教学模式,旨在培养与
【机 构】
：
山东理工大学化学化工学院 山东淄博255049
【出 处】
：
化学教育
【发表日期】
：
2020年20期
其他文献
通过开放性问卷、半结构化访谈等数据收集工具,采取质性研究方法对数据进行自下而上的分析,探查化学师范生TPACK的影响因素.结果 表明,影响因素可分为客观因素与主观因素,其
小学综合实践活动课强调引导学生从自身和社会生活中发现问题，继而开展多样化的实践学习。在综合实践活动中，问题是思考的开始。一个好的问题可以激发小学生的思维，让其积极主动
近些年来,影视技术得到了不断发展.影视资源具有很重要的宣传作用,此外,影视资源还可以作为一种教学资源.在当前教育教学改革中,很多中学历史教师均将影视资源应用到中学历史
醇的脱水作为一种重要的烯烃制备方式被广泛应用于实验室与工业生产中.介绍了一个环己醇酸性脱水制备环己烯的新设计.该设计通过利用产物环己烯与水形成低沸点共沸物被蒸馏分
以Zn(NO3)2·6H2O与2-甲基咪唑(2-Hmim)为起始原料,在室温下甲醇溶剂中,通过快速搅拌法方便地合成了著名的方钠石型2-甲基咪唑锌(MAF-4) MOF化合物.通过粉末X射线衍射确认了
通过建构模型探讨了多反应物平衡体系中增加反应物浓度对转化率的影响,并用曲线进行表征.模型表明,转化率的变化与反应物和生成物化学计量数相对大小关联紧密.文中结论澄清了
硫是一种非金属元素,属于氧族元素(ⅥA族)。硫的发现和使用具有悠久的历史,现代化学中含硫生命分子、含硫药物、含硫材料、精细化学品等都十分普遍。从硫元素的发展历史出发,
本实验以表面活性剂原位改性纳米粒子协同稳定Pickering乳液为研究对象,通过对乳液的双相反转行为研究,探究表面活性剂分子在纳米粒子表面的吸附模式,加深学生对胶体与界面化
以医用外科口罩、新型纳米口罩等为例,分析了口罩的组成材料、加工技术及防护原理,对于公众了解口罩的材料组成、性能、科学选用之间的关系,提高科学素养和公共健康安全意识