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利用多媒体技术,利用解决一些在课堂上难以用语言讲清的问题,如地理的空间运动,地理规律的形成过程,及其他地理事物之间的复杂关系。信息技术的引入还实现了地理教学由一支粉笔、一块黑板、一本书、一幅挂图、一张嘴的传统地理教学方式向开放的、立体的、多向的教学方式的转变,真正的实现了社会化的资源共享,同时也为地理教学注入了新的生机、活力、方法和思路。