论文部分内容阅读
文章主要针对中职学生生涯发展的调查现状和问题,结合宁波市某中职学校的实际案例,阐述班主任以“有规划—有定位—有延续”为主线的家访育人模式,指导学生有效确立生涯发展目标和制订科学的生涯规划,有效发挥对中职学生职业生涯发展的教育、引导和帮助作用.
基于中职学生生涯发展的家访育人模式研究——以宁波市某中职学校为例
【摘 要】
：
文章主要针对中职学生生涯发展的调查现状和问题,结合宁波市某中职学校的实际案例,阐述班主任以“有规划—有定位—有延续”为主线的家访育人模式,指导学生有效确立生涯发展目标和制订科学的生涯规划,有效发挥对中职学生职业生涯发展的教育、引导和帮助作用.
【机 构】
：
宁波经贸学校,浙江宁波 315000
【出 处】
：
职业教育
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
模糊(不定)参数项目(任务)教学法是建立在项目(任务)教学法基础上的一种教学法.文章通过实验法探索了该教学法对高职药学类专业学生创新能力的影响,通过对实验结果的分析,认为该教学法能提升高职药学类专业学生创新意识和创新能力.但使用该法教学时,教学过程中要注意所设定项目(任务)的难易程度,要注意所设定任务目标参数模糊程度,要选好学习小组组长,教师在教学过程中要避免一些绝对性教学暗示,以免对学生创新能力的培养产生影响.
针对前厅高考技能复习存在的问题,以及中职学生心理素质总体不高,学习缺乏主动性等情况,运用积极心理学的原理,提出了以“智慧树”、学习包、全景演练、仿真模拟等为主要内容的“螺旋提升方案”,实现了前厅技能的有序有效教学.
林语堂说过,“孤独”这两个字拆开来看,有孩童,有瓜果,有小犬,有蚊蝇,足以撑起一个盛夏傍晚间的巷子口,人情味十足.孩童、水果、猫狗、飞蝇当然热闹,可都和你无关,这就叫孤独.江湖深远,灯火通明,当孤独走近,你还好吗?
期刊
中职语文核心素养的培养是中职学生有效学习职业技能的关键.文章从语文核心素养的教育意义出发,探讨了核心素养视角下中职语文教学的信息化转型.
以专业教育与创新创业教育互动融合的运作模式为出发点,在梳理地方高校专业教育与创新创业教育互动融合的运作模式现状及存在问题的基础上,从构建地方高校专业教育与创新创业教育互动融合发展的机制、创新教学模式、构建专业教育与创新创业教育互动融合生态圈三方面提出提升专业教育与创新创业教育互动融合的运作模式实效的对策.
职业精神是奉献与创新及合作等精神的总和,是职业人的灵魂,是职业素养的重要组成部分,不同岗位与职业者的职业精神有所区别.中职学校是培养高素质劳动者的重要场所,中职语文教学在培养学生的职业精神方面有重要的作用.在中职不同专业的语文教学中渗透职业精神教育,有利于学生进行职业生涯规划,从而尽快实现培养高素质职业人的教学目标.文章从课文教学、课堂活动等方面就中职语文课学生职业精神渗透教育策略进行探析.中职教育在培养高素质劳动者的同时,应当注重对学生职业素养与技能水平的强化,加强职业精神教育与学科人文特性的整合,并根
从《笑林广记》到《脱口秀大会》,几个世纪以来,人们都在渴望享受一种快乐的生活.rn德云社的演出门票被“黄牛”炒到万元,笑果文化线下演出一票难求.综艺《一年一度喜剧大赛》期期登上热搜,甚至有节目名字索性就叫《哈哈哈哈哈》.从获得快乐的成本和热度上看,如今人们对快乐的追求比过去更甚.
期刊
Unsafe:rn常常能听到这样一种说法:“脱口秀是冒犯的艺术.”之前杨笠的段子“为什么他那么普通,却那么自信”就让部分人觉得被冒犯了,甚至因此抵制她的代言,我想问:幽默和冒犯的边界到底在哪里呢?我们应该怎样去避免开玩笑却不小心冒犯到对方的情况呢?
期刊
或许,你觉得自己不是一个幽默的人;或许,你认为自己的生活普普通通、毫无惊喜……但其实,平常的生活场景只要换个思路,就能充满欢笑.快来看看这些场景,发挥你的奇思妙想,发表你的奇妙回复,为这些普通的场景增添乐趣吧!
期刊