【摘 要】
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初中阶段的音乐教育虽然在当前的教育发展中受关注度不是很高，很多家长与教师都将这一课程的开设作为调节学生学习压力的主要课程，但是从学生的个体发展的角度来说，对初中学生进
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初中阶段的音乐教育虽然在当前的教育发展中受关注度不是很高，很多家长与教师都将这一课程的开设作为调节学生学习压力的主要课程，但是从学生的个体发展的角度来说，对初中学生进行音乐教育是培养学生健全人格、提升学生学习能力的关键所在。在当前的初中音乐课程教育中，如何以课堂教学为基础对学生进行音乐素养的教育，是音乐发展需要关注的重要问题。本文就以当前的初中音乐课堂为主要研究对象，以音乐教育为主要研究内容，就如何在初中音乐课堂中引入情景教学提升学生的音乐学习成效提出一些意见与建议。
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