论文部分内容阅读
系统科学理论运用于教育教学已相当普遍,而协同学理论因尤其强调系统内部各要素的协同,而更适合运用于课堂教学系统,促进教学系统各内部要素之间的协同作用,使整个教学系统处于有序的状态,提高教学质量.本文对协同学在我国课堂教学中的应用的研究成果进行了一番梳理、概括与反思,以期促进对这一研究的进一步深入.