【摘 要】
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新一轮课程改革要求发展学生的核心素养,而其中教会学生学习,推动他们自主发展就是其中重要的素养之一。在幼儿园,教师也在广泛采取有效措施推动幼儿自主学习。幼儿年龄小,各
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新一轮课程改革要求发展学生的核心素养,而其中教会学生学习,推动他们自主发展就是其中重要的素养之一。在幼儿园,教师也在广泛采取有效措施推动幼儿自主学习。幼儿年龄小,各方面能力都有所欠缺,因此在自主学习的过程中,特别需要教师的有效指导。本文以科学区域活动《沉与浮》为例,阐述在幼儿园科学区域活动中教师如何通过显性和隐性的指导,来推动幼儿自主学习,培养他们多方面的能力。
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