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依据Krashen的语言输入假设和自主学习理论,本文介绍了我们实施的网络教室中自主式英语教学模式,对在网络教室中学习的学生,应以培养其自主学习能力为前提,鼓励学生尽可能自己完成学习任务.教学实践证明学生自主学习能力提高的同时,英语总体成绩也会有较大进步.
大学网络英语教学与自主性学习
【摘 要】
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依据Krashen的语言输入假设和自主学习理论,本文介绍了我们实施的网络教室中自主式英语教学模式,对在网络教室中学习的学生,应以培养其自主学习能力为前提,鼓励学生尽可能自
【机 构】
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青岛理工大学外国语学院;海军航空工程学院青岛分院
【出 处】
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山东文学（下半月）
【发表日期】
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2008年8期
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