在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

来源 :文渊(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mscdd5354
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
本文通过一节教学实录阐明数学教师如何将数学知识变得“鲜活、灵动、有内涵”,从而达到使学生乐学、会学、学有所得的目的,把“无痕”的德育渗透在数学课堂中,赋予知识最真
受疫情影响,我们进行了三个多月的线上教学,在教学过程中我们多次组织研究性学习活动,学生有效参与到活动中来.在活动中学生动手实践、积极思考、主动探究,既提高了学生的自
本文根据文献的理论基础,在我国寿险行业销售业绩快速增长的背景下,回顾了国内寿险公司对销售人员除了薪酬体系的利益吸引,大多采用不断地加大激励费用的投入,来激发寿险营销员的
全球化的加剧,对现代企业的经营管理提出了挑战,面对日益激烈的国际竞争,各国中小企业纷纷把目光投向国际市场,希望通过海外拓展赢得国际竞争优势。在实现国际化的途径上,企
摘要:针对幼师专业学生在学习物理中的困难和障碍,探索把物理学史作为一把打开学生智慧之门的金钥匙,来破解学生学习物理科学的难题。  关键词:幼师 物理学史 物理教学 学习兴趣  【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0001-01    幼儿师范专业的学生与其他专业的学生相比,有其独特的地方——热情烂漫,活泼可爱,能歌善舞;音乐、美术、舞蹈
发挥人员作用 打通“神经末梢”rn有这样一支队伍,在日常生活中,他们是“本土专家”,处处留心安全风险,开展防灾减灾宣传教育;在灾害发生前,他们是“信号传送者”,及时传递预
期刊
摘 要:物理是一门以观察和实验为基础的学科,学生在学习物理时创新性思维的产生与发展、知识的获得、智能的提高都离不开一定的物理情境。在课堂教学中恰当的设置各种教学情境,造成问题悬念,展开矛盾冲突,不仅能够激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性,还能培养学生的观察能力、动手能力、思维能力、创新能力、严谨的科学态度。本文是笔者对物理情境教学实践的几点探索。  关键词:物理教学 情境创设 创新能力  【中
摘 要:随着新一轮高中数学课程改革的进行,高等数学与高中数学教学的衔接问题是改革的重点之一,本文从我国高等数学与高中数学的教学现状出发,提出高等数学与高中数学教学如何更好地进行衔接的若干策略。  关键词:高等数学 高中数学 教学 衔接  【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0006-02    1 前言   数学是重要的基础科学,它不仅
摘 要:建构主义认为,学习是以学习者已有的知识和经验为基础的主动建构。运用建构主义理论对高职大学生进行高等数学课程教学,契合高职教育人才培养模式,注重促进学生全面发展,让高职生获得职业感受和体验,有助于培养学生综合能力,增加就业机会。  关键词:建构主义 高职教育 高等数学 教学探索  【中图分类号】 G644.5 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0004-02