初二（7）班出大事了！
　　下课的时候，男生们在教室里推推搡搡，比比画画地演绎着NBA的精彩瞬间。林绽舜个子大、出手重，就那么“轻轻”一搡，郑立伟一个趔趄摔倒了。倒了就倒了吧，谁想那郑立伟太笨，头竟然磕在桌子角上，顿时血就下来了。全班大乱！
　　班长背着郑立伟朝医务室跑；体委嚷嚷着要保护现场；同学们大惊失色、议论纷纷；林绽舜哭丧着脸，彻底傻掉了，玩笑开大了——见血了，这还了得？怎么向郑立伟交代？怎么面对老师呀？林绽舜使劲咬着牙，没让眼泪流出来。
　　半个小时后，班主任李老师陪着郑立伟回来了。郑立伟头上有纱布，纱布被一个网子固定着，看上去像戴着帽子。郑立伟好像刚刚哭过，眼睛有点儿红，一副没精打采的样子。林绽舜赶紧迎上去，连说对不起，主动提出，请郑立伟将看病的发票交给自己。老师说了林绽舜几句，什么开玩笑不知分寸，什么不该在教室里打闹，以后两个人要好好相处等等，然后就走了。
　　林绽舜放下心来，看来郑立伟的伤势不重，自己不必担心受处分了；郑立伟心里生气，心想一定是林绽舜存心欺负自己……郑立伟阴沉着脸，眼皮都不抬，独自走回座位，把一脸愧疚的林绽舜晾在一边。
　　从这以后，林绽舜是想方设法与郑立伟和好。好几次，他主动上前与郑立伟搭话，郑立伟每次都让林绽舜下不了台。郑立伟就是不想原谅林绽舜，那是头破血流呀，闹着玩的吗？就为这件事，林绽舜很烦，他不知道自己怎样做，才能得到郑立伟的谅解。道歉了，认错了，钱赔了……可郑立伟永远是一副冷脸子。从前的好兄弟，现在的陌路人。林绽舜实在受不了，就走进了学校的心理咨询室。
　　闵老师和林绽舜聊了很久，送他出来的时候安慰道：“别难过，我找郑立伟聊聊再说吧！”
　　第二天，闵老师来到初二（7）班，叫上郑立伟和田晓多，请他们到心理咨询室帮忙。闵老师说，心理咨询室需要重新布置一下。其实活儿很少，不过是挂几幅画。画挂好了，闵老师请他们坐下，又让他们帮忙整理卡片儿。不经意间，闵老师就聊到了“宽容”的含义，还顺便讲了个小故事。
　　在澳大利亚的Club Med度假村，一位满脸歉意的工作人员，正在安慰一个4岁的小孩子，那孩子饱受惊吓已经哭得精疲力竭了。
　　原来，那天来的小孩多，工作人员一时疏忽，在儿童网球课结束时，将这个小孩留在网球场了。当她发现人数不对赶回网球场，将那个被遗忘的孩子带回来时，孩子因为一个人被留在偏远的网球场，已经哭得稀里哗啦了。
　　这时，孩子的妈妈蹲下来安慰他，理性地告诉孩子：“好啦，已经没事了。姐姐因为找不到你非常难过啊，她不是故意的。现在，你过去亲亲姐姐，也去安慰她一下吧！”那个4岁的孩子，亲了亲蹲在他身旁的工作人员，轻轻地告诉她：“姐姐，不要害怕，妈妈说，已经没事了。”
　　闵老师好像无心地说：“这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。”
　　这句话，一下子点醒了郑立伟。他这才开始回味老师讲的故事。那个工作人员不会故意弄丢孩子，出了错她一定很难过。那么，林绽舜弄破我的头，是故意的吗？我真的就不能原谅他吗？
　　闵老师说：“其实，责备别人，或许能获得一时的痛快，但宽容他人，却能让自己感到坦然。有可能，被宽容的人一生都不会忘记那个温馨的片断。宽容，会让人一生记住你的温暖。”
　　聪明的郑立伟“识破”了闵老师的“感言”，他爽快地说：“老师，您不是让我们帮您布置房间来的吧？您是……”
　　“你真是很聪明啊！那为什么不肯原谅林绽舜呢？他后悔伤害了你，也很想与你和好啊！”闵老师问。
　　“我……我，我其实早就不生气了，就是想……想让他觉得……欠我的。”
　　“在你不原谅林绽舜的日子里，你是不是也过得很不舒服呢？要知道，宽容是一种仁爱。那是对别人的释怀，也是对自己的善待。一个人的胸怀能容纳多少人，他就能够赢得多少人。”
　　“宽容是深藏爱心的体谅，也是一种智慧的力量。好好想想哟！”闵老师说。
　　“老师，我现在就去找林绽舜！”郑立伟迫不及待地走出咨询室。