【摘 要】
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随着当前我国的科学技术不断地发展,虚拟现实技术作为一种高科技的技术逐渐地在人们的生活中得到了运用.在现阶段的虚拟现实技术的运用上,能够对于生产以及生活的各个方面发
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随着当前我国的科学技术不断地发展,虚拟现实技术作为一种高科技的技术逐渐地在人们的生活中得到了运用.在现阶段的虚拟现实技术的运用上,能够对于生产以及生活的各个方面发挥出重要的作用,因此,通过虚拟现实技术运用在文物数字化工作中,能够使数字化文物工作更加灵活便捷地开展,从而能够不断地对于文物数字化的传承与发展做出贡献.
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党的十九届四中全会提出建设“人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”,创新和丰富了新时代中国社会治理制度。社会治理共同体新理念具有坚实的理论依据,包括对马克思主义共同体思想的创新、中国传统文化中社会治理经验的借鉴、中国共产党人社会治理思想的发展。除此之外,社会治理共同体新理念对推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要的现实价值,是国家安全之基、社会稳定之基、人民幸福之基。新时代推进社会治理共同体建设,必须坚持社会治理共同体新理念、完善社会治理体制机制、创新社会治理有效方式。
增压式真空预压法改进了传统真空预压法的技术和工艺。文章从试验研究、理论研究和施工工艺研究三个方面,分析了增压式真空预压法处理软土地基的研究进展。通过增压式真空预压法处理过的软土地基,土体加固效果好,土体颗粒排列更加密实,土体深层承载力有较大程度的提高,平均固结度和地基承载力均能达到设计要求。增压式真空预压法有效缩短地基处理施工工期,具有良好的经济效益。针对增压式真空预压法三维数值模拟分析较为欠缺的研究现状,在今后应建立可靠的土体本构和沉降预测等三维数值模型进行科学研究,从而更好地指导设计和施工。
法国当代作家皮埃尔•米雄的小说《大勃恩河》中的女性具有双重形象。她们是大地母亲:树林、河流、洞穴等自然元素象征着充满生命力的神圣女性。阴暗的天空和绵延的雨雾暗示了女性控制的地狱。同时,女性也是放荡的野兽:是孩子背上死去的狐狸,是被蹂躏的鹤,是被开膛破肚的鲤鱼……女性既被敬畏,又被虐待。除了隐喻之外,大自然是镇上女性角色活动的空间,是她们生命的依仗,塑造并且烘托了她们野性的原始性魅力。女性依托大地、天空和动物展现了肉体的性能力和精神的活力,即生理的和美学的繁衍能力。这种双重繁衍能力一方面归功于大地母亲的神圣
对636名孤独症儿童父母的调查发现,大多数父母对孩子的态度正确,表现为89.2%的父母不是由着孩子任性,69.3%的夫妻教育孩子的意见一致;大多数父母不能正确认知孤独症儿童的身心特点,表现为绝大多数父母对孤独症儿童的行为、言语、交往特点不能正确认知,大多数父母对孤独症儿童的智力特点认知不正确,且有性别、学历和收入层次的差异特点。因此,应该给予父母正确的孤独症儿童身心特点和教育特点的指导。
大多数研究者认为,林娘子是《水浒传》中为数不多的正面女性形象之一。她有着动人的容貌、高雅的气质和坚强忠贞、威武不屈的美好品德,在高衙内的淫威下,落得一个自缢身死的悲剧结局。这种观点对以林冲故事为题材的影视剧的创作与改编都有重大影响。然而,重新梳理林冲夫妻关系和林娘子与高衙内的感情纠葛就会发现,林娘子最后极有可能作出了改嫁高衙内的选择,这是由作者的叙事策略决定的。
身份认同是美国华裔文学研究的热门主题之一。文章从自我认同、社会认同、族群认同和文化认同等四个维度分析主人公宝莉的身份困惑与焦虑。究其原因,是由于美华裔族群因为其中国文化背景被搁置于美国主流社会边缘,又因与母国的情感联系长期处于断裂的状态,他们对母国产生了疏离感。华裔族群游离于中美文化“夹缝”之间,因无法确定身份认同而饱受困惑和精神焦虑。他们不断地找寻自我身份意义和价值,以觅得内心的归属与安宁。
“活到老干到老”是中国农民的普遍生存特征。在青壮年子女外出务工的情况下,年龄在60岁以上的空巢老人是农村生产生活的主力军。他们对土地感情很深,流转土地的意愿不强烈,往往一边耕种着自家全部或部分承包土地,一边就地兼业赚取工资性收入以补贴家用。这一群体可称为老年空巢小农。他们就地兼业,就养老视域而言,发挥了经济养老、精神养老和互助养老等功能,是乡村振兴中不可或缺的部分。
近年来自闭症儿童的随班就读工作越来越受到国家的重视,为切实提高其随读质量,实现有效社会融合,随班就读自闭症儿童的心理健康教育亟待关注。文章主要论述了自闭症儿童心理健康教育的意义,分析了随班就读自闭症儿童的主要心理问题表现,提出了对随班就读自闭症儿童开展心理健康教育的建议。
国家教育语言政策一直以来都是语言政策领域研究的重点内容。研究发现,埃及教育语言政策的制定与实施有利于埃及政府在国内进一步提升阿拉伯语的语言权威,却也给予国内少数族群语言一定的教育自由。随着英语和汉语教育在当代埃及教育体系中深入发展,埃及社会已经逐步形成具有较高包容性的多元文化氛围。
文章从年龄、学习观念、网络素养等方面调研发现,老龄群体对接受健康教育类APP产品的认可在实现过程中存在许多困难。老龄群体使用健康教育类APP产品不仅能促进自身与时俱进,掌握更多的健康知识,还能够节约医疗资源,但仍需要老龄群体自身、产品开发商、医疗机构乃至政府全社会各个阶层共同努力,为老龄群体开展网络健康教育学习保驾护航。