【摘 要】
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独生子女缺乏合作意识,合作能力也较低。通过问卷调查和观察法了解具体的学情,然后在课堂中采取多种措施,如改进分组方法、控制小组人数、设计趣味的合作内容,有效提高学生合
【机 构】
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江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学,
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独生子女缺乏合作意识,合作能力也较低。通过问卷调查和观察法了解具体的学情,然后在课堂中采取多种措施,如改进分组方法、控制小组人数、设计趣味的合作内容,有效提高学生合作学习的能力。
Only children lack awareness of cooperation and cooperation ability is low. Through questionnaires and observational methods to understand the specific learning situation, and then take a variety of measures in the classroom, such as improving the grouping method, control the number of groups, the design of interesting cooperation content, effectively enhance students’ ability to cooperative learning.
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