【摘 要】
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阅读写作课是把阅读与写作有机结合,以“读”促“写”,以“写”助“读”,全面提高学生的综合运用能力.而学生思维品质的发展是英语老师积极追求的教学目标之一.针对目前阅读
【机 构】
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浙江省宁波市慈溪实验中学,浙江 宁波
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阅读写作课是把阅读与写作有机结合,以“读”促“写”,以“写”助“读”,全面提高学生的综合运用能力.而学生思维品质的发展是英语老师积极追求的教学目标之一.针对目前阅读教学效率不高,学生写作能力相对滞后的现状,结合教学实例分别阐述了在课堂阅读教学的读前、读中、读后活动中如何依托语篇激活学生的自主思维.在加强阅读技能的同时,充分利用阅读素材,挖掘其中知识点,并不断积累相关词汇、句型和篇章概念,为写作打下坚实的基础,积累实用丰富的语言知识并运用到写作实践中.在阅读写作课中发展学生思维的逻辑性、批判性、创造性.
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