【摘 要】
：
【Abstract】It is necessary to manage product data in industry production during the information era .Group technical can classify similar elements into one group ，which makes efficiency of parts produc
论文部分内容阅读
【Abstract】It is necessary to manage product data in industry production during the information era .Group technical can classify similar elements into one group ，which makes efficiency of parts production of small quantities is as many as mass production. This paper presents a production data management system that is allopathic， collateral by means of Internet and grouped.
【Key Word】group technology; production data management; technical route;
其他文献
两个和尚分别住在相邻两座山上的庙里,两座山之间有一条河,两个和尚每天都会在同一时间下山去河边挑水,久而久之便成了好朋友。不知不觉五年过去了,突然有一天,左边这座山的和尚没有下山来,右边那座山的和尚心想:“他大概睡过头了。”哪知第二天,左边这座山的和尚还是没有下山挑水。一个星期过去了,右边那座山上的和尚心想:“我的朋友可能生病了。我要过去看望他,看看能帮上什么忙。”等他看到老友之后,大吃一惊,因为他
摘 要:英国哲学家、教育思想家约翰·洛克在《教育漫话》中阐述了他的道德教育思想。它主要包括两个方面:一是儿童精神形成的意义及德育的原则;二是德育的具体意见,如反对溺爱和放纵子女、重视文明礼貌教育、宽严结合与奖惩结合,说理教育与榜样示范等。洛克关于德育的意义与原则、德育的内容与方法等具体意见对我们当前的小学德育具有一定的启示意义。 关键词:约翰·洛克;道德思想;小学德育 中图分类号:G41
【摘要】当前很多高校口译课堂教学仍然采用传统的授课方式，口译教学目标不明确，口译教学理念落后，无法满足时代对口译人才的需求，教学材料得不到及时更新，教学方法缺乏创新。本文基于当前口译教学存在的问题，提出新型口译教学模式，从更新教学理念、构建科学的学生译员口译能力评价方式、提高口译教师的社会口译实践能力和教学的整体素质、加大学生口译课后训练等方面探讨口译翻转课堂教学改革，从而培养适应时代要求的高素质
如何发挥少先队组织的独到优势，探索开展综合实践活动的有效途径和方法，促进综合实践活动的校本化实施?广州市猎德小学围绕研究课题，借鉴少先队工作的理论和经验，对综合实践活动的实施途径进行了有益的探索，取得了丰硕的成果。 综合实践活动和新时期的少先队工作均彰显着新课程的蓬勃生命，体现着以人为本的人性观和尊重生命、注重体验的教育观。借鉴少先队工作的理论和经验开展综合实践活动，在理论上是可行的，在实践上是
山东省小学品德课教学研究专业委员会年会暨优质课评比会议，于2008年5月13日至15日在亚圣故里——邹城市举行。全省各市、区（县）教研员及优秀骨干教师、部分学校的领导共300余人参加了会议。这次会议的主旨是：探究品德课教学如何突出生活化、活动型、探究式的问题。围绕这一主题，会议观摩了50节优质课，进行了互动式课堂教学研究。 会上展示的优质课从内容到形式、从过程到方法，体现了“源于儿童的生活、高于
【摘要】小学英语教师在英语教学、复习旧知识实施过程中，应避免题海战术，避免使师生疲惫不堪，也要避免挫伤小学生英语学习的信心，建议小学英语教师们可以采取以下一些英语教学方法：游戏法、对话表演法、对比法、引导发现法、歌唱法等。这些教学方法有助于高效地利用有限的课堂教学时间，帮助学生提高英语学习兴趣，促进学习效率的提高，提升学生英语水平。 【关键词】方法;游戏;对话表演;对比;引导发现;运用 【作者
班级是师生共同学习、生活的家园,它应该成为孕育快乐、创造快乐的一片乐土。班级是否真正成为学生的精神家园,很大程度取决于班上的每一个孩子是否快乐。在班级建设中,只有让每一个学生都充分地感受到自己在班上是大有作为且受到尊重和信任的,并本着“一个都不能少”的理念将爱心、公平均匀地播洒到每一个学生的身上,才能演奏出属于孩子们的班级进行曲。 案例一 座位变奏曲——转换角色,让孩子主动地变 开学第一
【摘要】随着新课改的发展，小学英语教学改革受到教育界的关注。角色扮演法在20世纪80年代传入中国，符合小学英语新课标要求，在培养学生语言表达能力方面的作用引起社会的关注。如何通过角色扮演法提升学生的语言表达能力成为亟待研究解决的问题。本文通过文献法等，对角色扮演法概念进行界定，阐述角色扮演法对提升学生语言表达能力的作用;调查分析小学英语角色扮演法的应用现状，提出有效开展角色扮演活动，提升小学生英语
已是深秋，天气却仍然异常闷热。目光触及教学楼前那些本该变黄却绿得直冒傻气的乔木叶子，疲惫、焦躁、迷茫的心绪刹那间被渲染得更是淋漓。孩子们在空地上跳着、跑着。似乎想用欢声笑语留住这短暂的课间十分钟。而我在热闹中孤独、徬徨着，“快乐的是他们，我什么也没有”。虽不是荷塘前的朱自清，但此刻的我却真切地重复着他的感受。 “老师”，一声童音打断了我的沉思，“知道今天我的一号本写了什么了吗?”“这么漂亮的字，
同学们： 在我国的历史上，没有哪个年份会让全国人民这样急切而兴奋地期待着；也没有哪个年份会这样让十几亿民众热血沸腾。有无数个理由让我们相信：2008，属于中国！ 一月，寒冷与温暖。岁末年初，一场飞雪将“千里冰封、万里雪飘”带入南中国。皑皑白雪中，南方多个省份同时承受着春天来临前最严厉的寒意，时间也冻结在2月15日。交通几乎瘫痪，返乡大军被思念灼伤了胸膛，民生频频告急。于是，有了用身躯耸立起输送