【摘 要】
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目的：评估心电图动画在健康评估教学活动中应用价值。方法：制作心电图动画展示（心肌梗死）图形产生过程，心电图形成机制，将授课班级分为两组，护理组40人，使用多媒体教学，助产组40人使用
【机 构】
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遵义医科大学附属医院心电图科，贵州 遵义 563000;遵义医科大学附属医院康复科，贵州 遵义 563000;遵义医科大学附属医院心电图科，贵州 遵义 563000;遵义医科大学附属医院心电图科，贵州
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目的：评估心电图动画在健康评估教学活动中应用价值。方法：制作心电图动画展示（心肌梗死）图形产生过程，心电图形成机制，将授课班级分为两组，护理组40人，使用多媒体教学，助产组40人使用动画教学。课后理论测试及阅图技能测试。结果：助产组理论测试成绩明显优于护理组（91.23±3.12VS76.19±1.33），助产组阅图技能较护理组成绩明显提高（85.25±1.52VS52.42±2.1），差异具有统计学意义；结论：动画教学可提高学生心电图学习兴趣，提高学习成绩。
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