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“4%”,一个简单的数字,却蕴含着复杂的内涵,几乎已成为教育界的一个行话。它的确切含义是指国家财政性教育支出应达到GDP的比例—在发达国家, 它早已是个过往的里程碑，在发展中国家，它也已是个平均值，但在中国，它还是一个理想，一个十年前就提出却尚未达到过的目标。
GDP4%,教育投入何时兑现——4％，一个沉重的话题
【摘 要】
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“4%”,一个简单的数字,却蕴含着复杂的内涵,几乎已成为教育界的一个行话。它的确切含义是指国家财政性教育支出应达到GDP的比例—在发达国家, 它早已是个过往的里程碑，在发展
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年10期
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