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摘要：近年来，加拿大鼓励其高等教育国际化，出台多项重要措施，从国家战略高度发布了加拿大《国际教育战略》，人才培养及留学方面实施SDS与SPP计划，科研合作及教师交流层面开展 “中加学者交换项目”，并设奖学金项目鼓励国际学生赴加留学。加强中加两国高等教育合作与交流将有利于我国高等教育机构借鉴加拿大高等教育国际化的经验。
关键词：高等教育；国际化；加拿大；对华合作
【中图分类号】G649.711
中加两国文化交流密切，其中一个重要原因是两国高等教育领域的交流与合作十分牢固。这一方面得益于加拿大开放的高等教育国际化政策，另一方面也因为加拿大政府对华合作采取的积极措施。对近年来加拿大高等教育国际化重要举措的探究将有益于发掘两国高等教育机构合作的新契机。加拿大高等教育国际化举措包括四方面内容。
一、 发布加拿大《国际教育战略》
加拿大《国际教育战略》即《国际教育战略：利用知识优势，推动创新与繁荣》，于2014年发布，该战略旨在吸引全球优秀的科研人员及学生赴加拿大研究、学习，加强加拿大与各国在高等教育及科学技术领域合作，与各省/区及相关教育机构（包括私营教育机构）建立广泛的合作伙伴关系。该战略通过MITACS Globalink计划的资金支持，加强加拿大与中国、巴西、印度、墨西哥、土耳其与越南等国家学生往来，加拿大政府希望以上国家学生能够将加拿大作为科研及深造的首选目的国。加拿大政府宣布在每年拨款五百万加元的基础上未来两年再拨款一千三百万加元，此外，还将进一步简化签证流程，以实行Globalink项目，实现《国际教育战略》的目标。
二、 实施SDS与SPP计划
2012年加拿大总理提出将加强中加两国在科教文卫方面的合作。随后，加拿大推出了SDS计划（学习直入计划）。
SDS计划全称Study Direct Stream（学习直入计划），SPP计划全称Student Partners Program（中加国际学生合作计划）。为加强对国际学生的吸引，加拿大政府对2010年发布的SPP计划做出了较大调整。两个计划的共同点都是只承认雅思考试作为英语语言的证明，并对成绩提出了明确的要求，SPP的雅思成绩要求为成绩5.5分，而SDS计划的雅思成绩要求6.0分。同时，这两个计划均通过降低财产担保水平简化签证审批流程。两个计划的推出充分表明了加拿大政府意在不断吸收优秀人才。
三、 继续大力施行“中加学者交换项目”
1973年，在中加两国前总理周恩来与特鲁多的共同推动下，两国创立“中加学者交换项目”。该项目的授予对象包括中国高等教育机构的学者和政府、媒体和文化组织的专业人员。“中加学者交换项目”是中加两国政府间重要的教育交流项目，由中国教育部与加拿大外交和贸易部共同设立，国家留学基金管理委员会和加拿大驻华大使馆共同负责项目的推广。受中加双方委托，国家留学基金管理委员会负责组织选拔。“中加学者交换项目”在派遣中国学者赴加研修的同时，也接收加拿大学者来华研修。自1973年设立以来，该项目已帮助九百余名加拿大和中国学者在对方国家进行研究。
四、 提供加拿大阿尔伯塔省政府为中国博士提供的奖学金（ADACS）
加拿大各省积极出台吸引国际生源的奖学金项目。如加拿大阿尔伯塔省高等教育与技术部宣布为中国学生提供博士奖学金，奖学金用来支持中国学生到阿尔伯塔省著名研究型大学攻读博士。博士生可从事健康，生物产业，能源和环境方面的研究。这个博士生奖学金来自阿尔伯塔省未来创新与技术组织，阿尔伯塔大学，卡尔加里大学，莱斯布里奇大学和高等教育和技术部。
五、 加拿大高等教育对华合作情况
近年来，中加两国教育领域的高层访问频繁，进一步推动了中加两国在教育领域的交流与合作。2001年2月，加拿大总理克里斯帝安率高层代表团访华，与我国教育部续签了《中加学者交换项目》的协议，并出席 “中加大学校长研讨会”报告的仪式。2003年，中国教育部与加拿大魁北克省政府签订关于高等教育合作的谅解备忘录。2007年，两国签订人才培养谅解备忘录。
加拿大始终视中国为重点合作伙伴。加拿大大学及学院联合会（AUCC）反复强调中国在加拿大高等教育国际化中的重要地位。据加拿大《环球华报》报道，加拿大大学及学院协会公布的名为《高等教育趋势》的报告中指出，2001年以来，中国一直是加拿大最大的国际学生来源地。加拿大2014年颁布的《国际教育战略》显示，在加拿大留学生中，中国留学生对加拿大经济的贡献最大。《国际教育战略》列出了几个重点争取的优先国家，它们是中、印、韩、越、巴西和墨西哥等国，中国名列前茅。
可以预测，未来一段时间，加拿大仍将把中国作为其高等教育领域重要合作对象，两国教育合作将继续行驶在快车道。
参考文献：
[1] 陈·巴特尔.从多元文化视角看加拿大的高等教育[J]. 楚雄师范学院学报，2010（8）：第95-98页.
[2] 吴言荪. 加拿大高等教育国际化的思考[J].学位与研究生教育，2004，（6）.
[3] 肖新生. 走進加拿大高等教育[ M].开封：河南大学出版社， 2007 .
[4] 杨志坚.进一步提升我国高等教育的国际竞争力[J].中国高等教育，2001，（23）.
[5]刘雅丽. 加拿大的大学教育对我国高等教育的启示. 中国成人教育，2009（7）：第95-97页.
[6] 肖陵军.中国留学生在加拿大. 新闻天地， 2001（Z1）： 第22-23页.
[7] 王阳.董德.教育国际化趋势不可逆转 中国高校的机遇在哪里？[J]. 留学. 2015（05）
[8] 阿比曼纽·辛格. 教育国际化：中国的参与及其对学生的准备[J]. 世界教育信息. 2011（04）
[9] 袁天峰. 教育国际化靠真抓实干[J]. 医学争鸣. 2011（06）
关键词：高等教育；国际化；加拿大；对华合作
【中图分类号】G649.711
中加两国文化交流密切，其中一个重要原因是两国高等教育领域的交流与合作十分牢固。这一方面得益于加拿大开放的高等教育国际化政策，另一方面也因为加拿大政府对华合作采取的积极措施。对近年来加拿大高等教育国际化重要举措的探究将有益于发掘两国高等教育机构合作的新契机。加拿大高等教育国际化举措包括四方面内容。
一、 发布加拿大《国际教育战略》
加拿大《国际教育战略》即《国际教育战略：利用知识优势，推动创新与繁荣》，于2014年发布，该战略旨在吸引全球优秀的科研人员及学生赴加拿大研究、学习，加强加拿大与各国在高等教育及科学技术领域合作，与各省/区及相关教育机构（包括私营教育机构）建立广泛的合作伙伴关系。该战略通过MITACS Globalink计划的资金支持，加强加拿大与中国、巴西、印度、墨西哥、土耳其与越南等国家学生往来，加拿大政府希望以上国家学生能够将加拿大作为科研及深造的首选目的国。加拿大政府宣布在每年拨款五百万加元的基础上未来两年再拨款一千三百万加元，此外，还将进一步简化签证流程，以实行Globalink项目，实现《国际教育战略》的目标。
二、 实施SDS与SPP计划
2012年加拿大总理提出将加强中加两国在科教文卫方面的合作。随后，加拿大推出了SDS计划（学习直入计划）。
SDS计划全称Study Direct Stream（学习直入计划），SPP计划全称Student Partners Program（中加国际学生合作计划）。为加强对国际学生的吸引，加拿大政府对2010年发布的SPP计划做出了较大调整。两个计划的共同点都是只承认雅思考试作为英语语言的证明，并对成绩提出了明确的要求，SPP的雅思成绩要求为成绩5.5分，而SDS计划的雅思成绩要求6.0分。同时，这两个计划均通过降低财产担保水平简化签证审批流程。两个计划的推出充分表明了加拿大政府意在不断吸收优秀人才。
三、 继续大力施行“中加学者交换项目”
1973年，在中加两国前总理周恩来与特鲁多的共同推动下，两国创立“中加学者交换项目”。该项目的授予对象包括中国高等教育机构的学者和政府、媒体和文化组织的专业人员。“中加学者交换项目”是中加两国政府间重要的教育交流项目，由中国教育部与加拿大外交和贸易部共同设立，国家留学基金管理委员会和加拿大驻华大使馆共同负责项目的推广。受中加双方委托，国家留学基金管理委员会负责组织选拔。“中加学者交换项目”在派遣中国学者赴加研修的同时，也接收加拿大学者来华研修。自1973年设立以来，该项目已帮助九百余名加拿大和中国学者在对方国家进行研究。
四、 提供加拿大阿尔伯塔省政府为中国博士提供的奖学金（ADACS）
加拿大各省积极出台吸引国际生源的奖学金项目。如加拿大阿尔伯塔省高等教育与技术部宣布为中国学生提供博士奖学金，奖学金用来支持中国学生到阿尔伯塔省著名研究型大学攻读博士。博士生可从事健康，生物产业，能源和环境方面的研究。这个博士生奖学金来自阿尔伯塔省未来创新与技术组织，阿尔伯塔大学，卡尔加里大学，莱斯布里奇大学和高等教育和技术部。
五、 加拿大高等教育对华合作情况
近年来，中加两国教育领域的高层访问频繁，进一步推动了中加两国在教育领域的交流与合作。2001年2月，加拿大总理克里斯帝安率高层代表团访华，与我国教育部续签了《中加学者交换项目》的协议，并出席 “中加大学校长研讨会”报告的仪式。2003年，中国教育部与加拿大魁北克省政府签订关于高等教育合作的谅解备忘录。2007年，两国签订人才培养谅解备忘录。
加拿大始终视中国为重点合作伙伴。加拿大大学及学院联合会（AUCC）反复强调中国在加拿大高等教育国际化中的重要地位。据加拿大《环球华报》报道，加拿大大学及学院协会公布的名为《高等教育趋势》的报告中指出，2001年以来，中国一直是加拿大最大的国际学生来源地。加拿大2014年颁布的《国际教育战略》显示，在加拿大留学生中，中国留学生对加拿大经济的贡献最大。《国际教育战略》列出了几个重点争取的优先国家，它们是中、印、韩、越、巴西和墨西哥等国，中国名列前茅。
可以预测，未来一段时间，加拿大仍将把中国作为其高等教育领域重要合作对象，两国教育合作将继续行驶在快车道。
参考文献：
[1] 陈·巴特尔.从多元文化视角看加拿大的高等教育[J]. 楚雄师范学院学报，2010（8）：第95-98页.
[2] 吴言荪. 加拿大高等教育国际化的思考[J].学位与研究生教育，2004，（6）.
[3] 肖新生. 走進加拿大高等教育[ M].开封：河南大学出版社， 2007 .
[4] 杨志坚.进一步提升我国高等教育的国际竞争力[J].中国高等教育，2001，（23）.
[5]刘雅丽. 加拿大的大学教育对我国高等教育的启示. 中国成人教育，2009（7）：第95-97页.
[6] 肖陵军.中国留学生在加拿大. 新闻天地， 2001（Z1）： 第22-23页.
[7] 王阳.董德.教育国际化趋势不可逆转 中国高校的机遇在哪里？[J]. 留学. 2015（05）
[8] 阿比曼纽·辛格. 教育国际化：中国的参与及其对学生的准备[J]. 世界教育信息. 2011（04）
[9] 袁天峰. 教育国际化靠真抓实干[J]. 医学争鸣. 2011（06）