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摘
初中英语教学中学困生的转化策略探讨
【摘 要】
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摘要：随着教育现代化进程的加快及新课改的纵深推进，教师更重视因材施教，促进学生综合能力的全面发展。面对经济全球化发展的大趋势，英语是全球范围应用最广泛的语言，教师应加强培养中学生的英语素养，使其具有跨文化沟通与学习的能力。而在促进英语教学面向人人，提高教学全面性与针对性的过程中，如何促进“学困生”转化是较为关键的。为此，本文对初中英语教学中“学困生”的有效转化策略进行探究。 关键词：初中英语;英
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年98期
其他文献
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传统的数学课堂无法面向每一个学生的发展.数学学科是一门高度抽象、形式多变的学科,教师在一堂数学课上没法让所有的学生掌握所学知识,这导致每个班都会出现一定数量的学困
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摘要：应用文写作是全国高考英语的书面表达题型，占试卷总分比重的六分之一，其重要性不容小觑。在本文中，笔者总结了中学生应用文写作存在的常见问题，并针对这些问题提出了相应的合理解决方法——八“C”原则，以帮助学生提升应用文写作水平。 关键词：应用文写作;问题;八“C”原则 应用文写作是全国高考英语的常考题，有一定历史，但是学生应用文写作的平均得分却在14～17分左右，主要存在以下八大问题： 一是
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若干年以来，不管媒体有多么的丰富多彩，人们也从未像现在这样自由地拥有获得信息的权利。传播学意义上的“枪弹论”几乎从未在一家媒体上消失。但是现在，由于互联网络这个第四媒
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