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《天籁》
【出 处】
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人文天下
【发表日期】
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2021年3期
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曾几何时,我们语文教师的眼睛中装了太多东西---目中有教材,目中有教参,目中有理论,目中有分数……可偏偏没有学生。“目中无人”的课堂是方向错误的课堂。这样的课堂是为了完成教学任务而教,为了传授知识而教,为了考试分数而教,甚至是为了教而教。“目中有人”的课堂才是方向正确的课堂。这样的课堂是为了提高学生的语文素养,为了学生的素质发展,为了学生的精神成长,为了学生“会学”而教。
诊断式评价可为教师教学提供科学依据,从而使教学朝着成功的方向迈进。结合小学语文教学实践,尝试探索诊断式评价的一般路径和方法。教师要立足全局制定教学计划,找准起点为教学设计提供依据,尊重差异为分层教学选准定位,关注特殊为个体提升注入动能。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,语文教学要使学生具有独立阅读的能力,能具体明确、文从字顺地表达自我。阅读与写作紧密联系,教学中,教师要理顺两者之间的关系,在仿结构、仿表达、练选材的过程中提高学生的写作水平和语文核心素养。
高中语文课外阅读与课内阅读密切相关,一是可让学生开阔视野,积累知识,二是可让学生锻炼阅读能力,提升审美品位。但受应试教育的束缚,许多学生并未真正享受到课外阅读的乐趣。为了提升课外阅读教学的有效性,语文教师必须打破陈规,以学生语文核心素养的培育为出发点指导阅读,为学生开阔视野、获取知识、完善审美、知会传统创造条件。
【摘要】隨着我国新课改的全面落实，教师必须要尊重学生在课堂中的主体地位，将素质教育作为核心理念，展开对学生综合素养的培育和教学工作。音乐是人类文明不可缺少的瑰宝，对于塑造初中生的人生观能够起到极大影响，合唱教学质量在一定程度上能够直接代表初中音乐课堂教学质量。基于此，本文首先讨论了初中音乐合唱教学的常见问题，其次分析了提高初中音乐合唱教学有效性的策略，以供相关工作人员参考。 【关键词】初中音乐;
【摘要】国家经济实力的增强和经济发展水平的提升使得国内的教育条件得到了显著改善，教育工作者的教学理念也随之改变，这使得学校和教师越来越关注素质教育的重要性，而小学体育教师也开始将游戏化教学应用到了教学过程中，这不仅能够提升课堂教学质量，还能够强化学生的素质能力。基于此，本文首先总结了现阶段小学体育教学中存在的问题，随后分析了小学体育开展游戏化教学的重要性，最后探究了核心素养理念下小学体育教学中应用
【摘要】小学阶段的学生心智尚未成熟，缺乏一定的认知能力，该阶段是培养学生规则意识和社会公德意识的关键时期。因此，教师在教学过程中就要借助道德与法治学科适当地培养学生的规则意识，教会学生一定的文明礼仪与规则，促进学生长远发展。本文结合实际教学经验，从结合教材文本渗透规则意识、结合生活认知解读规则认知、围绕规则主题设计教学活动及走进生活体验规则的运用四个方面入手，分析如何在道德与法治课程实现学生规则意
【摘要】给幼儿营造“自由、自主、创新、愉悦”的一日生活环境，让幼儿有更多的操作、体验机会，我们积极挖掘周边资源，丰富幼儿经验，以教育家陈鹤琴的教育理念为指导，充分利用自然与社会资源，让幼儿的活动空间更加开阔，让幼儿在实践中操作、体验，真正做到玩中学、学中玩。 【关键词】班本课程;古镇;游戏化 “幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注
连云港市宁海中心小学是一所地处连云港市海州区东部的农村中心小学,前身为“尚志学堂”,始建于1908年。学校占地面积48378平方米,建有教学楼7幢,学校现有45个教学班,1800名学生,在岗教师109人。近年来,学校致力于推进“尚志教育”,在管理机制、课堂建设、德育活动、师资培养等方面初步形成了多位一体的特色化办学格局。第一,管理之“志”在于显效。我们全力践行凸显“精准定位、精心谋划、精致实施、精彩呈现”的“四精式”管理机制,大大提升学校的办学品位,得到了各级教育行政部门的认可,也赢得了良好的社会口碑!先