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导论长达25年的教师知识研究已在教师教育研究中占据了显著位置．教师知识定义为专门应用于教学的知识．我们相信教师知识将对教学有效发挥起决定性作用。与目前教育体系研究普及程度相比．教师知识在比较研究领域不太吸引人的注意。我对教师知识研究的主要原因来源于中国和美国学生在国际科学竞赛表现的统计报告．如：国际奥林匹克竞赛（IMO）、国际奥林匹克化学生物竞赛（ICHO）、国际奥林匹克物理竞赛（IPHO）及国际奥林匹克科学生物竞赛（IB01表现的数据报告。在所有这些年度科学竞赛中。