【摘 要】
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爱听故事、爱看故事书,是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式,也是一种良好的生活习惯,更是语言学习的一大助力。就小学英语教
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爱听故事、爱看故事书,是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式,也是一种良好的生活习惯,更是语言学习的一大助力。就小学英语教学而言,阅读的地位至关重要。而实际教学中,学生有关阅读的潜力还没有被充分地挖掘,相关能力远没有达到要求。小学英语教师必须思考这一问题的突破口
Love to listen to stories, love story books, is now the most obvious feature of primary school students. Children learn by reading. Reading is not only a manifestation of ability, but also a good living habits, but also a great help to language learning. As far as primary English teaching is concerned, the status of reading is of the utmost importance. In actual teaching, students’ potential for reading has not yet been fully tapped, and their relevant capabilities are far from satisfactory. Primary English teachers must think about this issue a breakthrough
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随着高校英语改革的不断深化,元认知理论在一定程度上有助于英语教学水平的提高。因此,本文在阐述了元认知理论的含义之后,提出几点元认知理论对高校英语改革的影响,以期为高