论文部分内容阅读
<正>如今",生成"已成为课堂教学的生命基点。的确,充分地利用生成性资源,不仅能使课堂生机盎然、精彩有趣,而且能更好地激发学生自主寻疑、解惑的兴致,使得教与学的智慧融为一体。可不管怎么重视,都应把握好"度",要慎为"生成"让路。
慎为“生成”让路——《只有一个地球》教学对比与反思
【摘 要】
：
<正>如今",生成"已成为课堂教学的生命基点。的确,充分地利用生成性资源,不仅能使课堂生机盎然、精彩有趣,而且能更好地激发学生自主寻疑、解惑的兴致,使得教与学的智慧融为
【出 处】
：
新课程(小学版)
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
"校企联动、工学交替"是职业院校实现与市场接轨、提高育人质量、针对性地为企业培养一线技术应用型人才的重要举措。本文分析了我院汽车制造与装配技术专业"工学交替"人才培
<正>教育家布卢姆曾说过:没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。课堂上发生的事情教师不可能在课前完全预设到,关键是教师在教学中应该怎样做才能准确的把握意外,把
目的总结心肌梗死(心梗)后室间隔穿孔的外科治疗方法。方法自1990年至2004年,外科治疗22例心梗后室间隔穿孔病人,其中前室间隔穿孔19例,后室间隔穿孔3例;合并室壁瘤18例。结
理解无穷小的有关概念,会用无穷小的等价替换求极限,这是《高等数学》的教学要求,学生能更好地运用等价替换原理,并把原理推广到无穷小的和与差的等价替换,再由等价无穷小的
<正>"体积和容积"的概念对于学生来说看不见摸不着,比较抽象,如何将概念教学变得生动自然,显然值得探讨。以下是三位老师教学"物体占有空间"概念的片段教学案例,他们都有自己
①目的探讨音乐放松想象训练对剖宫产手术患者术后生理心理及功能恢复情况的影响。②方法选取符合纳入标准的择期剖宫产手术患者98例,随机分为对照组48例和实验组50例。实验
以生物质型煤为炭化原料,以Na2CO3,NaHCO3及NaOH为催化剂,研究了催化活化在活性焦制备过程中的作用,并通过烧失率和碘吸附值对影响效果进行了分析.结果表明,Na2CO3,NaHCO3及N
目的探讨他扎罗汀凝胶与异维A酸胶丸联用治疗扁平疣的效果。方法 60例扁平疣患者随机分成A、B两组,各30例。A组患者仅使用0.05%的他扎罗汀凝胶外涂治疗;B组患者除了外用0.05%
目的 神经分子水平方面探讨单侧隐睾鼠对侧睾丸损害的机制。方法 30只SD雄性大鼠,分为对照组(A组)、隐睾组(B组)、隐睾加生殖股神经(GFN)切断组(C组)。每组各10只。免疫组化
<正> 我自幼生长在农村,亲眼看到旧社会农民的悲惨生活,可是真正开始以无产阶級观点认識和理解农民,却是在参加了革命,接受了党的教育以后。特別是經历了土地改革运动,使我对