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苏科版教材的特点是将生动的图片和资料呈现给学生,淡化了知识体系,增强了概念和规律的形成过程,在新课程的背景下教师是课堂教学的组织者、参与者、引导者,师生以平等的地位进行对话交流,旧式的“你问我背提问法”已不能适应现代课堂.本文结合自己的教学实践,从课堂提问设计和实施作了初浅的探讨.
新课程背景下课堂提问的设计与实施
【摘 要】
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苏科版教材的特点是将生动的图片和资料呈现给学生,淡化了知识体系,增强了概念和规律的形成过程,在新课程的背景下教师是课堂教学的组织者、参与者、引导者,师生以平等的地位
【机 构】
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江苏省金坛市第三中学,213200
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2011年12期
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