【摘 要】
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摘要：笔者从考试中学生出错的一道溶解平衡题出发进行了分析和反思，总结了现在教学中学生出现的问题、强调规避审题缺陷，加强规范训练，减少非智力因素失分；分清规律适用范围，不机械类比，减少負向迁移；重视学生错误，引导探究学习，拓展学习空间等观点，让学生在思考中去学习。
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摘要：笔者从考试中学生出错的一道溶解平衡题出发进行了分析和反思，总结了现在教学中学生出现的问题、强调规避审题缺陷，加强规范训练，减少非智力因素失分；分清规律适用范围，不机械类比，减少負向迁移；重视学生错误，引导探究学习，拓展学习空间等观点，让学生在思考中去学习。
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