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小学数学分层导学的实践
小学数学分层导学的实践
来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YT479102771
【摘 要】
:
当下教师在教学中存在的种种问题,源自于以“教师自我为中心”、“以教科书为中心”的教学内容的设定。对教学目标的遗忘使我们的课堂偏向、失度、突破了底线。围绕“四基”,立
【作 者】
:
韩敏
【机 构】
:
江苏省南京市雨花台区实验小学
【出 处】
:
华夏教师
【发表日期】
:
2015年5期
【关键词】
:
学习目标分解
分层导学
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当下教师在教学中存在的种种问题,源自于以“教师自我为中心”、“以教科书为中心”的教学内容的设定。对教学目标的遗忘使我们的课堂偏向、失度、突破了底线。围绕“四基”,立足“四维目标”将学习目标分层,有效落实在“前置性学习单”的自学目标、“课堂互动流程”的导学目标上,课堂的现状才会有所改善。
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