【摘 要】
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<正>笔者在参加各类小学数学教师培训活动时经常会提到这样一个问题:什么是真正的优秀教师?特别是,一个永远走在"最前面"的教师是否就是真正的优秀教师?在对上述问题作出具体
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<正>笔者在参加各类小学数学教师培训活动时经常会提到这样一个问题:什么是真正的优秀教师?特别是,一个永远走在"最前面"的教师是否就是真正的优秀教师?在对上述问题作出具体分析之前,我们还可提及关于"新一轮课程改革的主要成绩是什么"的这样一个观点:"新课程实施以来……涌现出了一批有理想并勇于改革实践的教师和校长,这在课改前是不可想象的。"
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