【摘 要】
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初中阶段教学过程中,教师应给与学生适当帮助,不仅要提升学生的学习能力,同时也要加强培养学生的综合素养.基于此,在实际教学中,应将道德教育作为重点教学内容受到广大师生的
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初中阶段教学过程中,教师应给与学生适当帮助,不仅要提升学生的学习能力,同时也要加强培养学生的综合素养.基于此,在实际教学中,应将道德教育作为重点教学内容受到广大师生的高度重视.初中道德与法治教学中,教师应摒弃传统的教学理念,将学生放置于课堂的主体地位,有序开展教学活动.众所周知,道德与法治的教学存在诸多相似之处,两者息息相关,为了保障教学质量及效果,教师应采用互动的教学模式开展教学.以下就初中阶段道德与法治教学在互动模式中出现的问题进行简要阐述,并制定针对性的对策加以解决.
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