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当前的识字教学，我认为应该依据汉字表意特点和构成规律，运用汉字形与义的关系，追本溯源解析字理，把点点划划组成的方块字变成形象、生动的图画，激发学生的兴趣，加深对汉字构字理解，使抽象的识字教学变成生动有趣的学习，符合小学生的认知规律，有利于提高兴趣，增强记忆和发展思维，同时也受到中华传统优秀文化的熏陶。但是字理识字也有它本身的不足，教学中要把握好使用的“度”，以达到识字教学的最优化。因此，在进行字理识字教学过程中，我认为在讲析字理要从以下几方面着手。