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<正>"数学好玩",是著名数学家陈省身教授给少年数学爱好者的题词.数学既然是好玩的,那么学习数学的过程也应该是快乐的.但这个"玩"字,意味深长,如何玩转数学?大有讲究.本文拟通过植入一个"玩"字,玩转中小学衔接教学.既从内容上与小学无缝对接,又能从心理上适应和满足学生爱玩的天性.
“玩”与中小学衔接教学——“从确定位置到平面直角坐标系”教学案例剖析
【摘 要】
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<正>"数学好玩",是著名数学家陈省身教授给少年数学爱好者的题词.数学既然是好玩的,那么学习数学的过程也应该是快乐的.但这个"玩"字,意味深长,如何玩转数学?大有讲究.本文拟
【机 构】
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杭州市下城区教育研究发展中心;
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2013年06期
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