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随着信息化教学的逐步推广,MOOC教学逐步普及。针对电类实验课程的MOOC资源相对单一、水平参差、方式教条,难以做到因材施教。以学生的问题为导向,分成问题汇总、分层教学、总结与评价三大环节,大大提高电类实验课程的教学质量,为其他课程的MOOC教学起到启示和借鉴的作用。
基于问题导向的电类实验MOOC教学设计
【摘 要】
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随着信息化教学的逐步推广,MOOC教学逐步普及。针对电类实验课程的MOOC资源相对单一、水平参差、方式教条,难以做到因材施教。以学生的问题为导向,分成问题汇总、分层教学、
【机 构】
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北京理工大学珠海学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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北京理工大学珠海学院教学奖励与发展基金项目“针对难点释疑的电类基础课微课群建设”(课题编号:2019003JXJJ)
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