【摘 要】
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目的:研究dispase蛋白酶诱导玻璃体后脱离的效果和安全性.方法:24只健康成年的青紫兰兔随机分为A,B,C,D4组,每组6只兔右眼均为实验眼,左眼为对照眼.A～D组实验眼玻璃体腔内分别
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目的:研究dispase蛋白酶诱导玻璃体后脱离的效果和安全性.方法:24只健康成年的青紫兰兔随机分为A,B,C,D4组,每组6只兔右眼均为实验眼,左眼为对照眼.A～D组实验眼玻璃体腔内分别注射dispase蛋白酶25,50,125和250U/L,对照眼均为眼用平衡盐BSS液0.0001L.注药前后行检眼镜、裂隙灯和VOLK+90D前置镜以及B超和视网膜电图(electroretinogram,ERG)检查,最后取眼球扫描电镜和透射电镜观察.结果:电镜结果A组实验眼无PVD发生;B,C2组实验眼中各有4眼发
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0引言青光眼是严重的致盲眼病之一，其致盲率占8.8%，而误诊和漏诊又是青光眼致盲的一个重要因素.回顾性分析近3a在我院诊断为原发性青光眼，但首诊被误诊或漏诊的青光眼33例38眼的
以实验为基础是化学教学的基本特征。但受到片面追求升学率的影响，一些学校的化学教学中仍然出现“黑板实验”、“讲实验”代替“做实验”等现象。针对化学实验教学中存在的问题，谈谈我在农村中学任教中出现的困惑：一、新课程下实验增多，造成资源的不足部分农村中学缺乏足够的化学仪器和药品，而在新课程形势下原有的演示实验被现有的“活动与探究”所取代，增加了学生动手做实验的机会，也无形增加了仪器和药品的投入。二
细菌性角膜溃疡是严重危害视力的致盲性眼病。皮质类固醇激素虽然可以减少白细胞对组织的破坏，但同时可降低抗菌药物的治疗效果，因而长期以来人们对皮质类固醇激素在细菌性角膜
课堂小结是数学课堂教学的重要组成部分,是必不可少的教学环节.其主要教学功能就是对这一节课的教学内容进行总结、概括、提炼,使学生对所学基础知识及技能内化到学生自身的知识系统中去.课堂小结形式不拘一格,教师备课时要根据教材内容和学生心理及学生实际有针对性地设计小结方式.怎样演好课堂教学的“收场戏”,取得“课虽尽而趣无穷、思未尽”呢?在教学实践中,我探讨了课堂小结的几种方法,效果颇佳.一、归纳总结式为了
目的：探讨不同方式小切口白内障摘除及人工晶状体植入术后泪膜稳定性的变化。方法：随机抽取2004-07/2005-07我院行小切口白内障摘除术的老年性白内障患者96例102眼，分3组。A：透明
一、数学学习过程的阶段性评价的目的 《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》指出:“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学.应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.评价既要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心.”学生学习数学的阶段性过程中
一、研究性学习及其特点 研究性学习是在素质教育和创新观念下催生出的一种全新的学习方式，它是以“学生为主体，教师为引导”的一种新的教学理念。从广义上理解，研究性学习泛指学生主动探求知识的行为，它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习；从狭义上理解，在一门独立的课程中，研究性学习是指在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的精神和途径，发掘学生学习的潜能，进而让学生了解社会
大力发展职业教育是我国国情和经济社会全面发展的客观要求。然而，现行的职业教育存在着技能型人才培养质量不高、专业体系与产业和职业岗位不对接、课程体系与岗位技术标准不
冷冻肉类食品在不同的冷冻条件下会有不同的品质变化。食品的冻结温度，冻结曲线，最大冰晶成带速度，及冷冻中的玻璃化转变及转变温度，都对食品组织结构，对蛋白质的冻结变性，对食品的