论文部分内容阅读
我们的肉眼以及记忆无法将客观的事实真实地反映出来,因此在对学生不良行为进行评估时,我们通过数据记录并对数据进行分析,来发现学生出现不良行为的规律以及原因。并以此为依据为学生制定干预计划,在实施干预过程中继续利用数据来检测学生的不良行为的改变趋势。本文通过数据的记录分析,帮助教师在评估以及干预过程中对学生不良行为进行监测,进而更好地实施干预计划。