【摘 要】
：
本文基于国家中等职业教育改革发展示范学校建设“后示范”时期背景,论述中职汽车类复合型人才的培养策略,提出以教学工作诊断与改进策略为抓手,以“精准诊改,赛教相长”理念为导向深化教育教学改革,创建“竞赛驱动、四化赋能”的教学模式,打造“项目引领、德技兼修”的创新平台,以期提高中职复合型人才培养质量.
论文部分内容阅读
本文基于国家中等职业教育改革发展示范学校建设“后示范”时期背景,论述中职汽车类复合型人才的培养策略,提出以教学工作诊断与改进策略为抓手,以“精准诊改,赛教相长”理念为导向深化教育教学改革,创建“竞赛驱动、四化赋能”的教学模式,打造“项目引领、德技兼修”的创新平台,以期提高中职复合型人才培养质量.
其他文献
本文基于市场对计算机平面设计专业人才需求不断扩大的现状,针对中职学校计算机平面设计专业课程建设较为薄弱的问题,论述中职学校加强计算机平面设计专业课程体系建设的重要性,提出建设优质计算机平面设计专业群、打造高水平专业教师队伍、强化理论教学与实践操作的结合、组织丰富多彩的专业技能比赛、加强课程教学与专业资格考试的结合等课程体系建设对策.
本文论述“一体多维交融”职业工匠人才培养体系下学生工匠精神培养路径,阐述培养学生工匠精神的方法,即坚持“一体”核心,建立人才产教融合课程体系;共享“工学结合”,建立“多维”专业集群人才培养体系;构建校企多维传承创新平台,打造“三库合一”与“五位交融”实践教学新形态.
“编译原理”课程是计算机专业的主干课程之一,也是一门对理论和实践要求很高的课程.然而,很多高校开设的“编译原理”课程教学效果却不尽如人意.该文针对“编译原理”课程,提出了一种新的教学方法.此教学方法以小型编译器项目为核心,围绕项目进行相关理论和算法讲授,通过项目实践让学生加深对课程的理解;创新了“编译原理”课程的考核方式,可以充分调动学生学习的积极性,解决教学过程中存在的理论与实际脱节的问题.
本文针对高中政治教学存在的问题设计缺乏新意、问题解读缺乏活力、问题指导缺乏动力等不足,论述在高中政治教学中运用问题引领式教学模式策略:创设问题情境,活跃课堂氛围;组织问题探究活动,启动学生的学科思维;优化问题指导,提升学生学习的效率;追求问题互动,改善师生交流的环境;延伸问题训练,促进学生对认知的内化,以提升问题引领式教学的应用效果.
基于2015年8月1日至2020年12月31日10家上市银行的数据,使用VAR模型对我国国有商业银行、股份制商业银行和城市商业银行三大类别商业银行间的风险传染效应进行了实证研究,结果发现:我国三大类别商业银行之间存在明显的风险溢出效应;由于三大类别商业银行资产规模,资本充足率存在差异,其抗风险能力也存在一定的差异性.国有商业银行的稳定性最为显著,抗风险能力强,而城市商业银行稳定性最差,易受到其他商业银行股价波动的影响.因此,应加强宏观审慎监管,提高商业银行抵御风险的能力;针对不同类型的银行制定差别化的监管
本文基于产教融合已经成为推动职业教育和行业企业高质量发展的一种有效策略与方法,并在社会发展中得到广泛实践的实际,以国家半导体照明工程研发及产业联盟与东莞理工学校合作探索职业教育产教融合行业支持机制运行模式为例,论述合作型产教融合运行模式、渗透型产教融合运行模式等五种模式的运行机制、评估机制和运行效果.
本文论述高中思想政治学科教学渗透小课题研究的策略,提出教师应正视小课题的助学作用,做好严密组织,从小课题研究的方向选择、小课题研究的方法应用、小课题操作的活动组织、小课题评价方式的创新等方面做出主观努力,充分发挥学生的主体作用,调动学生的学习热情,为学生提供更多主动学习的机会.
本文基于职业教育就业与升学的发展情况,论述推进会计与物流专业就业与对口升学下跨人才培养模式的对策,提出从职业教育“双轨”人才培养的基本理念出发,转变单专业观念、跨专业设置课程,革新教学内容、适应社会需求,增强跨职业就业与升学指导,增加中职教育的实训内容,建立科学合理的校企合作,以期优化人才培养模式.
目前我国职业教育体系基本形成,人才培养呈现多元化趋势的同时也面临诸多挑战.文章基于成都市属高职院校与北京、浙江、山东、湖北、广东等高等教育发达地区同类院校从政策支持、发展情况等方面的对比,以服务高职教育高质量发展为目的,找出制约高职院校发展存在的瓶颈、制度性障碍和主要问题,提出三个方面的改革建议为加大财政投入,深化“放管服”改革,激发高职院校活力;深化校园企地融合,构建校园企地命运共同体;加大政策扶持保障力度,提升办学水平.
本文分析大数据背景下职业院校德育管理信息化工作中存在的主要问题,提出职业院校可通过强化师生信息素养、完善信息化网络环境建设、重构德育管理系统、梳理德育工作流程、健全信息化应用推广机制等策略,提升新时代职业院校德育管理工作效能.