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本文通过论述了信息技术与小学数学的深度融合的策略与我国传统的小学数学教育的弊端,结合笔者的教学经验,对信息技术与小学数学课堂的融合进行了深度研究.
信息技术与小学数学课堂深度融合的策略探究
【摘 要】
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本文通过论述了信息技术与小学数学的深度融合的策略与我国传统的小学数学教育的弊端,结合笔者的教学经验,对信息技术与小学数学课堂的融合进行了深度研究.
【机 构】
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贵州省遵义市绥阳县坪乐镇中心学校
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2021年11期
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