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概念教学在小学数学教学中占有至关重要的地位,对学生数学思维能力的培养有着重要的作用。在实际教学中,教师可通过"感知—建立表象—抽象概括"的教学流程,让学生体会并建构数学概念,以加深学生对概念的认识,提升学生的数学思维能力。
小学数学概念教学探究
【摘 要】
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概念教学在小学数学教学中占有至关重要的地位,对学生数学思维能力的培养有着重要的作用。在实际教学中,教师可通过"感知—建立表象—抽象概括"的教学流程,让学生体会并建构
【机 构】
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泰兴市宣堡小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年06期
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