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随着现代科技的不断进步,教学手段也不断更新,越来越多老师在教学中采取了多媒体电化教学,在吸引学生的注意力以及培养学生的学习兴趣方面,确实取得了很大的成效.但是,只有正确认识到多媒体教学利弊,优化多媒体地理课堂教学,才能实现地理课堂教学质量的重大突破.在实际教学过程中,笔者感觉到多媒体教学在给地理教学带来许多方便的同时也存在一些不便.