【摘 要】
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<正>九年义务教育阶段,语文阅读量的量化标准首次被提出来,对不同年级的阅读量提出了标准,这样有利于小学语文阅读教学工作的开展。小学语文课本主要是由一些优秀的文章组成,
【机 构】
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安徽省马鞍山市和县善厚镇中心小学;
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<正>九年义务教育阶段,语文阅读量的量化标准首次被提出来,对不同年级的阅读量提出了标准,这样有利于小学语文阅读教学工作的开展。小学语文课本主要是由一些优秀的文章组成,这些文章所涉及的领域较广,这样的教材编排极大地丰富了学生的知识,但是阅读量定在多少才能与小学生的语文学习状况相符合是一个值得研究的问题。一、小学语文课本阅读量的现状1.语文书数目较多小学语文课本阅读量主要指的是小学语文课文中阅读类文
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