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猜测,验证,探索,发现是学生们非常喜欢的数学活动。在这个数学思维的过程中,学生会有收获的喜悦,也会有失误的懊恼,经历反思,验证,再思考的数学过程。老师们应该在他们不断累积的数学思维中,及时的引导,论证,归纳出数学的思维点,让学生们不知不觉中感受到数学正他们身边正悄然发生。
让数学学习真正发生——《长方形和正方形的特征》的教学片段及分析
【摘 要】
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猜测,验证,探索,发现是学生们非常喜欢的数学活动。在这个数学思维的过程中,学生会有收获的喜悦,也会有失误的懊恼,经历反思,验证,再思考的数学过程。老师们应该在他们不断累
【机 构】
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徐州市铜山区张集实验小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年63期
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