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小学英语教学，作为基础教育的一部分，日益受到人们的关注，并已取得了巨大的进步，但同时也应看到现有的小学英语教学方式与我国新课程改革的基本理念之间，依然存在不小的矛盾和差距。合作教学作为一种新的教学理论和模式，以合作学习小组为基本形式，以合作学习小组的成绩作为评价标准，促进全体学生共同达到教学目标的教学活动。本文在这样的背景下，以合作教学的理论为基础，运用教育学、新课程理论、教学论等学科的相关理论，结合小学英语教学的特点，来探讨合作学习在小学英语课堂中的实际运用。