【摘 要】
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2003年4月国家教育部颁布了《普通高中数学课程标准(实验稿)》,全国陆续进入了新一轮普通高中新课程改革.本次课程改革重点强调概念学习过程要“理解基本的数学概念、数学结
【机 构】
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黔南民族师范学院数学与统计学院 558000
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2003年4月国家教育部颁布了《普通高中数学课程标准(实验稿)》,全国陆续进入了新一轮普通高中新课程改革.本次课程改革重点强调概念学习过程要“理解基本的数学概念、数学结论的本质”,“了解概念、结论产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法”,其次还指出要提高抽象概括、推理论证等能力.[1]由此可见,数学概念的学习不应该只停留在记忆和理解概念上,掌握数学概念的论证过程,体会概念论证过程中所蕴含的数学思想方法,也是数学概念学习中不可或缺的部分,
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