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在现阶段的小学语文习作课中,学生出现了"无话可说,言之无序"的现状,所以教师要积极改革创新习作教学模式,让"循环日记"的教学模式逐渐走进小学语文习作课中来,"循环日记"的教学模式能有效为学生积累写作素材,激发学生的写作积极性和兴趣。基于此,本文将对"循环日记"如何激发学生的习作兴趣进行探析。
试析“循环日记”如何激发学生的习作兴趣
【摘 要】
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在现阶段的小学语文习作课中,学生出现了"无话可说,言之无序"的现状,所以教师要积极改革创新习作教学模式,让"循环日记"的教学模式逐渐走进小学语文习作课中来,"循环日记"的教学模式能有效为学生积累写作素材,激发学生的写作积极性和兴趣。基于此,本文将对"循环日记"如何激发学生的习作兴趣进行探析。
【机 构】
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江苏省盐城市敬贤路实验小学
【出 处】
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小学生(中旬刊
【发表日期】
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2021年08期
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