论文部分内容阅读
为了适应新时代医学教育发展的需要,深化教学改革、提高教学质量,将现代多媒体教学应用于理论及实验教学,对教学效果以问卷形式进行调查,统计结果表明多媒体教学明显优于传统教学.其次,还重点论述了多媒体教学与传统教学的关系,怎样合理应用多媒体教学等问题.
多媒体教学在人体寄生虫学教学中的应用与体会
【摘 要】
：
为了适应新时代医学教育发展的需要,深化教学改革、提高教学质量,将现代多媒体教学应用于理论及实验教学,对教学效果以问卷形式进行调查,统计结果表明多媒体教学明显优于传统
【机 构】
：
咸宁学院医学院寄生虫学教研室
【出 处】
：
山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
生理学是医学基础课，也是中医院校成人教育的必修课程之一。但成人学生的心理特点和存在的实际困难使其对生理学的学习存在一定困难，通过一些教学改革，获得较满意的效果。
药用植物学作为中药学、药学等专业重要的专业基础课,其双语教学可让学生在掌握必要知识的同时,增进国际学习和交流能力,也有利于中医药国际化。在实施药用植物学双语教学的
在课前、课中和课后三个环节尝试改进组织学与胚胎学的实验教学方法，激发学生兴趣，变被动学习为主动，培养学生的实验技能，强化动手能力，从而取得良好的实验教学效果。
学生综合素质的培养是高等教育的一项重要任务，为了培养出能适应21世纪社会需要的高级医学人才，医学物理学的教学工作也必须不断改进和加强。针对当前医学物理学教学现状及教学
医学微生物学实验是医学微生物学教学的重要组成部分,是理论与实践研究的技术基础。为了提高医学微生物学实验教学质量,使学生更好地掌握实验操作技能和理论知识,培养具有创
临床实习是医学教学的重要组成部分,是医学生从基础理论到临床实践的重要阶段。实习生在烧伤外科实习期间应规范日常医疗工作,重点培养学生的临床基本技能和临床思维能力,并
为了加强对七年制学生综合素质和学习能力的培养,我们在分子病毒学的教学过程中,采取了PBL(problem based learning)教学法[1],即以问题为中心的教学模式.这种方法不仅给学生
大学教师的素质是决定大学办学质量与水平的重要因素。面对21世纪大学发展新的要求,大学教师可通过日常的教学与科研工作的各环节,有意识、有计划地加强学习,努力从职业道德
社会调查研究方法作为公共事业管理专业学生必修的一门课程，也是一门需要不断完善的课程，尤其在课堂教学方面。通过对社会调查研究方法课程的教学方法进行了初步改革探索，指出该
传统的教学方法以讲授为主,容易忽视学生学习的主动性和积极性.为此在专升本队学员的人体寄生虫学教学中应用了PBL(problem based learning)教学法,目的是激发学生学习的积极